Buku kategori pendidikan yang berjudul Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar Dan Tes Diagnostik: Membangun Pembelajaran Berdiferensiasi Yang Efektif Dan Inklusif merupakan karya dari Asnawi … [et al.]. Dalam buku ini, penulis membahas pentingnya mengenali dan memahami gaya belajar siswa sebagai landasan utama dalam merancang pengalaman pembelajaran yang beragam. Terutama peran tes diagnostik dalam mengidentifikasi gaya belajar siswa secara individu untuk mendapatkan wawasan yang lebih mendalam tentang pemahaman para siswa terhadap materi pembelajaran. Pembahasan dalam buku dilengkapi dengan contoh penerapan gaya belajar dan tes diagnostik dalam pembelajaran yang beragam di kelas sekolah dasar. Melalui studi kasus dan ilustrasi praktis, kami menggambarkan bagaimana penggunaan tes diagnostik dapat memengaruhi penyesuaian konten, strategi pembelajaran, dan evaluasi yang relevan dengan gaya belajar siswa.